En Clínica ARA, realizamos diagnóstico de TDAH en niños y niñas a partir de 7 años. Los pasos a seguir para el diagnóstico de TDAH o TDA ( sin hiperactividad ) en niños y adolescentes son:

Primera entrevista con los padres:

En esta primera entrevista realizaremos la historia evolutiva, primeros meses y años de vida, su desarrollo y su carácter. En esta visita no es necesario que acuda vuestro hijo, ya que nos centraremos en su historia de desarrollo y conocer qué aspectos os preocupan y cómo podemos ayudaros.

Visitas de evaluación y aplicación de pruebas:

Después de la visita con los padres, conoceremos a vuestro hijo y realizaremos un proceso de evaluación, que incluye pruebas y tests específicos para el diagnóstico del TDAH, como las escalas de inteligencia Weshsler en Niños y otras pruebas clínicas con validez científica para el diagnóstico del TDAH en niños y adolescentes.

La escala de inteligencia Wechsler ( WISC-V ) es una escala que aplica un profesional del ámbito sanitario, habitualmente psicólogo o psiquiatra infantil, que han recibido una formación profesional específica en la prueba. Se trata de una serie de actividades presentadas de forma estructurada, con elementos motivadores para los niños y que permiten evaluar la capacidad y el rendimiento verbal, visoperceptivo, el razonamiento fluido, la memoria de trabajo y la velocidad del procesamiento, además de otras aptitudes y que resulta de utilidad para diseñar un plan de tratamiento adecuado al niño centrado en potenciar sus fortalezas y estimular aquellos aspectos en los que presenta mayor afectación. Los niños y niñas con perfil TDAH presentan un perfil característico, a menudo con un rendimiento inferior en memoria de trabajo y/o velocidad de procesamiento.

Junto con otros tests y pruebas, las escalas de capacidad cognitiva permiten realizar un diagnóstico fiable de TDAH, así como descartar que las dificultades sean debidas a esta condición y formen parte de otras condiciones o problemáticas, o incluso formen parte del desarrollo normal de cualquier niño.

Además del tests y pruebas de capacidad y funcionamiento cognitivo, que aplicamos al propio niño, así como otras pruebas y tests que valoran el estado emocional, madurativo y adaptativo de vuestro hijo, nos coordinaremos con su escuela o instituto.

Es imprescindible el trabajo multidisciplinar, y tanto en el proceso diagnóstico como en el tratamiento, contactaremos con maestros y profesores, pediatra, psiquiatra y otros profesionales que atienden y conocen al niño o niña.

Visita de devolución de resultados y entrega de informe clínico:

Después del proceso de evaluación, realizaremos una visita de explicación de resultados y entrega del informe diagnóstico. En esta visita, expondremos los resultados de las visitas realizadas, os explicaremos las pruebas y tests, el diagnóstico y el plan de tratamiento propuesto. Además, os facilitaremos pautas y consejos.

Inicio de terapia:

Tras acordar los objetivos de la terapia psicológica, e informaros de las recomendaciones, empezaremos las visitas de tratamiento.

En algunos casos solicitaremos al psiquiatra infanto-juvenil de nuestro equipo que participe en el proceso de diagnóstico y/o de terapia, para confirmación de diagnóstico y valoración médico-psiquiátrica, que pueda incluir o no medicación con el objetivo de mejorar la concentración, reducir la impulsividad, el malestar y la ansiedad, o mejorar el estado de ánimo.

La terapia psicológica incluirá objetivos como estimulación de la atención y la concentración, mejora de la tolerancia a la frustración, técnicas de estudio y estrategias de planificación y organización de tareas escolares, entrenamiento en habilidades sociales, identificación y expresión de emociones, técnicas de relajación, etc. Además, realizaremos visitas con vosotros, los padres,